只有教育出彩，学生发展才会出彩。26年的创新实践，学校已摸索出一整套科学有效的人才培养模式，培养出数百名国内外武术比赛冠军，300多名学生考取南京体院、上海体院、苏州大学、南京师范大学、江苏师范大学等大学本科，500多名毕业生输送到武警、特警部队，数百名毕业生被全国各大武术院校聘为专业教练，学校成为名副其实的专业文武教育品质先进者，学生出彩人生创造者。

一、“小班化”精品教育

国内外大量的教育科学实验的实践证明，一个班级的学生超过30人，教师就会顾此失彼，超过人数越多，照顾不到的学生也会越多。小班化教学是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式，是欧美国家提高教育质量的重要举措。只有小班化教学，才可能做到教育高质量。为保证教育质量，让每一位神州学子都能得到教师的贴心呵护，悉心教育，无论是武术教学，还是文化课教学，学校都坚持小班化教学，原则上初中、中专每班不超过30人，小学1-6年级每班不超过20人。

二、“分层分队”滚动教育

鉴于神州武校学生来自四面八方，每个学生的武术基础、身体素质、兴趣爱好存在较大差异，为保证每一位神州学子武术技能训练质量，学校坚持实行“分层分队”滚动教育，教学采用由简到繁，由简单到复杂，因材施教，循序渐进，不断进阶的方法。训练中，采用理论教学与实践教学、分解教学和完整示范教学相结合的方法对队员的神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统等进行系统地训练，不断强化学生的身体机能与武术训练水平。当学生武术训练达到国家武术技能测试规定的相应水平时，学校将组织不同级别的武术考级或升段测试，让学生不断滚动到更高一级的训练队，不断激发学生学习的成就感和训练的热情。

三、“五教会”素质教育

神州虽是以武术教育为特色的学校，但是学校更重视学生的素质教育。我们认为，学生只有学会学习，学会创新，掌握正确的学习方法与创新思维，才可能学得好、学得快，未来才可能发展得更好。学生无论在父母身边，还是远离父母，将来终究要走向社会，独立生活工作。要想今后生活得更好，在校期间必须学会生活，学会做人做事，掌握必要的生活技能与做人做事能力。为此，我们坚持，神州、明远所有的教育教学活动，都要坚持实施“五教会”教育，将“教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人，教会学生做事，教会学生创新”贯穿于教育的全过程，贯穿于学习教育、品德教育、心理教育、生活教育的每一个环节，使学生综合素质和能力不断得到提升，为将来就业、发展奠定扎实的素质基础。

四、“快乐出彩”教育

只有学生想学习，才可能学得好；只有让学生感受到学习是快乐的，学习动力才会充足。为此，学校教育教学始终坚持以学生为中心，以“建构主义”理论为指导，注重激发学生的学习兴趣和学习动力，全面实施快乐教育，努力在教育的每一个过程、每一个节点都能“寓教于乐”，变“要我学”为“我要学”，变“填鸭式教学”为“快乐教学”，让每一位学生快乐学习，快乐出彩，学出效率、学出水平。

五、“特别开小灶”教育

在每一个队，学生的武术训练水平会有所差异。对武术训练技能水平比较好的学生，学校会进行重点培养，选拔进入“连云港市武术散打队/跆拳道队/武术套路队”，在常规教学训练之外特别“开小灶”，增加训练强度、难度、高度，使其今后在不同级别的比赛中能抢金夺银，有机会成为国家一级、二级运动员，未来有机会进入省队、国家队，或考入本科院校。对于接受能力相对比较弱，技能水平相对差一点的学生，或文化课学习成绩不太好的学生，学校也会特别“开小灶”，进行一对一辅导，使其不掉队，武术成绩和文化成绩不断提高。

六、“订单式”专业教育

为给学生提供一个好的升学与就业出路，学校全面开展订单式专业教育，针对那些想通过体育单招升入本科院校，学校实行“订单式”专业教育，即针对单招考试科目进行文化课强化学习、各项体育技能、武术技能测试针对性训练，努力让想考大学的学生考上大学。

此外，学校目前与几十家武术培训学校、公安、特警、企事业单位、保安公司等单位签订人才培养协议，开展订单式专业教育，开设相应的专业课程，进行系统的专业技能培养，努力让每一位学生都能成为复合型武术专业人才，较好地满足用人单位的需求，找到一份相对稳定、薪水待遇较高、发展前景较好的工作。学校承诺，凡在神州武校修满初中、中专的学生，学校安排就业。