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品德教育
6-18岁是少年儿童个性品德形成的关键期，换句话说，一个人的气质、性格、能力及道德水平主要是在这个时期形成并逐渐稳定下来。学校高度重视学生个性思想品德培养，结合学生身心发展特点，秉持“以文化人，以武育人”的人才培养理念，实施“学生主体发展性德育模式”：
◎ 以“五教会”（即：教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人，教会学生做事，教会学生创新）为核心；
◎ 以良好文明习惯养成和正确的“三观”（人生观、世界观、价值观）教育为主线，以基本道德规范、基本政治观点的形成为主要内容；
◎ 以全员育人、全面培养、全程渗透、全方位管理为德育工作原则；
◎ 做到养成教育经常化、思想教育系列化、学生管理自主化、教育活动开放化、心理教育实效化、教育渠道网络化；
◎ 做到学生常规管理常抓不懈、文体活动丰富多彩，积极营造规范、和谐、整洁、优美的校园文化氛围；
◎ 努力让每一个学生成为品德高尚、行为文明、人格高尚的人，让“崇文尚武，养习成品”的校训在学校生根结果，每一个学生文武双修，德技双馨，身体强壮，心理健康，每个人未来都有一个超越家长预期的发展出路，实现学生“发展出彩，人生出彩”的办学宗旨。
心理健康教育
学生的心理健康，在神州武校是“比天还大”的事。为此，学校不仅开设学生心理健康教育课程，而且设立心理健康教育咨询中心，全方位为学生提供心理健康教育咨询。每班、每队都配备经验丰富的班主任老师和专职教练，每天和学生一起学习、生活，学生心理上只要有显著的情绪变化或心理问题，老师都可清晰地观察、感知，及时给予疏导教育。对于有些家长担心的高年级学生可能会欺负低年级学生的问题，学校也制定了严格的预防管理措施，分班、分队、分宿舍学习与生活，带队教练细心呵护、精心管理。请家长放心，在学校不会发生大欺小的事情。
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